資源教室於114年10月份辦理兩場次「助理人員專業培訓」。針對特殊教育學生之個別化需求，致力於建立助理人員正確服務觀念及增進特教專業知能，透過培訓，我們期許助理員能以「生活與課業協助」為主、「同儕社會支持」為輔，降低障礙對學習的影響，確保特教生在一般教育情境中享有公平的受教機會。.

課程中，講師透過「情境模擬」引導學員親身體驗「協助者」與「受助者」的感受差異，藉此培養同理心，並讓學員深刻體認到，熱忱與責任感不僅是服務的基礎，更是個人學習歷程中不可或缺的素養。