「合理調整」正式推動｜不是降低標準，而是移除障礙

為保障學生在學習、生活與活動中享有平等參與及適切支持的權利，本校推動「合理調整」機制，依學生個別具體需求，提供必要且適當的修改與調整，協助學生排除因障礙所產生的參與困難，促進教育機會均等。

一、什麼是「合理調整」？

「合理調整」是依學生個別需求，在不造成不成比例或過度負擔的情況下，提供必要及適當的修改與調整，使學生能在與他人平等的基礎上，參與校內外教育活動。

合理調整不是降低學習標準，也不是給予特別待遇，而是移除因障礙所產生的障礙。

二、誰可以申請合理調整？

本校「合理調整」之適用對象，限於以下三類學生：

1.處於障礙處境下並能提供資料佐證損傷之學生。

依《身心障礙者權利公約》（CRPD）第1條，身體、精神、智力或感覺器官受到損害，且因該損害在與他人平等的基礎上全面參與社會產生困難，處於障礙處境並能提供資料佐證損傷之學生。

2.領有身心障礙證明的學生

依《身心障礙者權益保障法》第5條，領有身心障礙證明之學生。

3.經鑑定具學習特殊需求的身心障礙學生

依《特殊教育法》第3條，經各級主管機關專業評估及鑑定，具學習特殊需求之身心障礙學生。

提醒：合理調整機制之適用對象限於上述三類學生，並非所有學生均適用。

三、哪些情況可以提出合理調整需求？

學生如因障礙所產生的限制，影響其參與下列事項，可依個別需求提出合理調整申請：

• 📚 學習與課程參與
• 📝 考試與評量
• 🤝 教學及相關活動參與
• ♿ 其他因障礙所產生之必要支持需求

本校將依學生個別需求進行評估，並視實際情況研議適切的合理調整措施。

四、我們希望做到的事

合理調整的核心，不是改變學生應達成的學習目標，而是移除障礙、調整不必要的限制，讓學生有公平參與與展現能力的機會。

不是降低標準，而是移除障礙。

讓每一位學生，都能在與他人平等的基礎上，參與學習與校園生活。

如有合理調整相關需求，歡迎洽詢本校基礎醫學大樓一樓Ｂ１０２資源教室8650林老師。