113-1 113/11/27、12/11、12/23 心理衛生暨心理測驗推廣活動

活動目的：

    新的學期即將開始，諮商中心關心學生們的個人與未來等面向的適應狀況，為讓學生能夠更多元地接觸心理測驗，
因此這本學期舉辦了四種主題的心理測驗，藉由不同面向的量表，幫助學生更了解自己在不同情況下的困境與優勢，協助學生檢視其自身在生涯興趣、認知、工作價值觀的信念，促進其成長與適應。
而心理測驗的內容都是經過嚴謹科學程序編製而成，學生可經由施測及解測的過程，更充分地了解自己，而其測驗結果亦協助導師與心理師發現困擾程度較高的學生，並在後續進行關懷及追蹤輔導。
本次心理測驗，將實施下列幾種測驗：

 (1) 成人生涯認知量表：由田秀蘭、郭乃文於2005編製出版，著重於成人對生涯所持的認知態度，透過個人對生涯認知態度的了解，
提供個人做生涯規劃時的參考，測量面相包括生涯阻礙、工作投入、自我效能、認知複雜度四層面，藉由晤談解測方式協助受測者有層次的理解生涯選擇。

 (2) 華格納人格測驗：由林幸台、張小鳳審譯於2009年12月出版，主要用以學生自我探索，知曉不同類型人格學生所偏好的學習風格、生涯發展與環境適應，幫助學生發展個人潛能。

 (3) 生涯興趣量表：由美國The Psychological Corporatin授權中國行為科學社在台灣翻譯及修訂者路君約、簡茂發以及陳榮華修訂出版，
於2000年01月發行初版，生涯興趣量表測驗結果可提升生涯諮商的有效性，幫助學生在校內活動、科目領域、工作領域和未來在學業或工作上的成就之間建立重要的聯繫。

 (4) 青年工作價值觀量表：由行政院青輔會於2010至2011年委由李坤崇、歐慧敏編製，協助學生探索及澄清自身工作價值觀，據以生涯興趣作為對照，增進學生對生涯探索的了解。