日前資源教室辦理(不是玩笑，是性騷擾)性平教育活動、本次活動與講師、企管系王同學討論後，訂定活動主軸在性平教育中的情感教育(性騷擾與渣男文化相對應主題)，進行方式則透過案例與「渣男讀心術卡牌」實施互動，引領學生對主軸課題之瞭解。
利用網紅孫生性騷擾案例討論引發學生對性騷擾?曖昧?合意互動?越界行為等項目進行分組討論，結束後由講師與助教利用「渣男讀心術」牌卡對於議題的探討與自我探索，採取小團體互動方式讓各分組助教在活動過程中協助學生在釐清愛情真正的責任是誰?建立更具體的指標、進而保護自己，進一步達到學習合意不是沉默，是明確同意、不舒服就是有效理由、旁觀不是多管閒事而是保護彼此三大方向。
本次活動可協助學生澄清個人在愛情關係迷霧中，如何防備渣男行為並釐清愛情真正的責任是誰?建立更具體的指標、進而保護自己，進一步達到學習合意不是沉默，是明確同意、不舒服就是有效理由、旁觀不是多管閒事而是保護彼此三大方向。